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 培養學生善用資訊科技主動學習及探究的精神。 |
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| 培養學生正確運用資訊科技的態度。 |
| 一年級：
電腦基本操作、硬件 |
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| 二年級：英文打字、手寫板、小畫家 |
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| 三年級：非常好色、Microsoft
Word |
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| 四年級：倉頡輸入法、互聯網、Microsoft PowerPoint簡報 |
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| 五年級：「Web 2.0」工具、Microsoft Excel |
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| 六年級：Ulead PhotoImpact、Adobe Flash 動畫設計 |
| 進展性評估：評估形式多元化，包括有課堂觀察、網上練習、工作紙及專題習作。評估範疇包括學生的電腦知識、應用電腦的技巧。 |
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| 態度評估：使用資訊科技的態度、有沒有好好保管自己的密碼。 |
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| 總結性評估：總結性評估在學期終進行，主要形式包括有試卷、實習、 專題習作。 |
| 評分除了以答案的準確性為依歸外，在沒固定答案的部份，更會考慮學生有否發揮創意及想像力。 |
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| 一至四年級：成績分A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、D-、E+、E及E-，C-或以上為及格等級。 |
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| 五至六年級：成績分A、B、C、D及E等，C等或以上為及格等級。 |
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 全方位多媒體學習中心 |
視藝室 |
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